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【反响•思政课】新时代思想政治理论课教师再出发

日期:2019年03月27日 13:35   来源:

   

马克思主义学院  何荣卉

318日,在全国“两会”刚刚胜利闭幕之际,习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。这次会议充分体现了党中央对思想政治理论课的高度重视、对思想政治理论课教师的殷切期望,更为深入推进学校思想政治理论课的改革创新提供了根本遵循。

作为一名思政课教师,从这次重要讲话中进一步的明确了自己的职责使命和努力方向。按照习近平总书记的要求,作为办好思政课关键的思政课教师,必须担负起铸魂育人、立德树人的职责和使命,“要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。”但是,我们凭借什么给学生心灵埋下真善美的种子?又如何引导学生扣好人生第一粒扣子?这就要求我们不仅有想为之心,更要有能为之行。也就是说,“培养什么人,为谁培养人”的教育目标和方向我们已然明确,剩下的便是“怎样培养人”的这个具化过程了。这无疑是每个思政人过去、现在和将来都必须要面对和解决的关键之关键。事关培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,思政课教师,何去何从、何能何为?习近平总书记在座谈会上则给予了我们明确的答案:“第一政治要强、第二情怀要深、第三思维要新、第四视野要广、第五自律要严、第六人格要正”。

应该说,党的十八大以来,习近平总书记高度重视教师队伍建设,对教师提出了“四有”“四个引路人”“四个相统一”的要求,这次又对思政课教师提出了“六个要”的要求,这既体现了习近平总书记对广大思政课教师的殷切期望,又隐含着一个现实关切的问题,思政课作用不可替代,那就意味着思政课教师队伍责任的重大。

思想政治理论课,课如其名,它是集思想性、政治性、理论性等于一体的课程,思想政治理论课教师,人亦如其名,所以习近平总书记对思政课教师提出的“六个要”的要求,正是对应思政课程底色的需要凝练而成。

“政治、情怀、思维、视野、自律、人格”这六大要素无一不是做好一名思政人,讲好一堂思政课的应有之义。从我个人角度,领会最深的则是政治要强、思维要新这两个方面。        

政治要强,在大是大非面前保持政治清醒。这个问题的关键是要内外合一,讲思政课,是不是真信、真懂、真用?是不是发自肺腑的认同、赞赏?这是激发学生共鸣感,实现铸魂育人的基点。2017年,马克思主义学院(当时的思政部)就引导教师树立和践行“明、信、传、明、信”的理念。“传道者自己首先要明道、信道”,教师“传道”能否让学生“明道、信道”,全取决于教师是否“明道、信道”。看似偶然的契合,实则是每个思政人同心同向同行的必然。让有信仰的人讲信仰,这是开好思政课的关键。

思维要新,所谓“新”,其实就是学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义,指导我们树立坚定的理想信念。如果说政治要强是根本,那么思维要新便是方法。思政课的根本宗旨就是要在贯彻和实现立德树人培养目标过程中,教育学生学会做人、做事,以做好人统领做好事,将做人做事的“道”与“术”、“德”与“智”有机统一起来,用马克思主义世界观、人生观、价值观这个“大三观”,指导学生确立积极的生活观、职业观、事业观这个“小三观”。而能否做到这一点,关键在于贴近学生的实际,因事而化、因时而进、因势而新。所以说常学常新,这是思政课教师的立身之本,立论之基。

总之,习近平总书记在座谈会上的重要讲话是对全国思政课教师的鼓舞和激励,作为其中的我们完全有信心把思政课讲得越来越好,站在新时代的起点上再出发。